基于队员成长需求的自动化少代会系列活动的探(5)_自动化应用杂志社投稿

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基于队员成长需求的自动化少代会系列活动的探(5)

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（1）如班级全面禁止携带手机必须由中队辅导员全员告知。

（2）特殊情况可以与老师事先申请，得到同意后方可携带。

（3）特殊情况携带手机上课一律不允许拿出来，如拿出来视作违规。

可以看出，最后达成的结果双方都作出了让步，其实我们现代民主社会的政策制定也正是让各个立场的代表都有一定的话语权，在充分的多方表达后最终达到compromise（妥协）和WinWin（共赢）。辩论引导队员们学会站在更全面的立场去看待事物，他们也在自主研究准备辩论的过程中学会了表达自我与聆听他人。

结语

少先队的自动化指的是少先队组织引导少年儿童在集体生活中经过自主实践、发展自主精神，锻炼自主能力，养成自主习惯的过程，其实质就是少先队员在自己的小社会里学会自治——学习集体自治和个人自治。通过本次少代会的探索实践，笔者发现，看似放手让队员去做的活动要有教育的意义，要让教育真实地发生，就必须以学生为主体，充分考虑到队员的成长需求和成长话语权；只有尊重孩子的生命，才能促使孩子在精心设计的活动中迸发出生命的活力与快乐的自主，才能引导孩子在活动中感知社会、感受生命、发现自我——那就是具有“生命自觉”的成长。